文：Sam HUI
我們的思維有成長嗎？
當你見到他人事業成功、擁有傑出的能力、家人關係和睦時，你會如何想像呢？你或會相信他們是靠天份、智慧、基因或貴人幫助所定，才能讓他們成就卓越。
然而，成長性思維概念(Growth mindset)卻從另一角度看待成功人士。最早期提出這理論的是心理學家 Carol Dweck所提倡的。當中的主旨是，當你面對挑戰時，相信能力是可以發展，配合策略及練習才「有可能」成功！然而，另一邊的相反，固有性思維(Fixed mindset)的人大多相信智慧、基因已經判定一個人大部份的成敗。他們也不大相信練習、錯誤、策略是重點所在。
從運動員看「成長性思維」
2021年8月，很多人都在談論奧運會中的一位中國女跳水運動員：全紅嬋。她當時十四歲，以 466.20 分奪得東京奧運女子十米跳台金牌，五跳中有三跳獲得滿分。這樣的表現令人留下深刻印象。所以，大眾都說這位女生是「跳水神童」。但耀眼的比賽表現背後，也有長期訓練與反覆修正。
可笑的是，10米高台是沒有升降機的，要你每日爬上10次或許也叫苦連天！更何況全紅嬋只得14歲，你可想而知她是花了多少努力，有多大決心及努力，才可走到這一境界。反而，我倒覺得她有非凡的「成長性思維」。
參考視頻：中國奧運代表團最小年齡運動員全紅嬋，東京奧運奪金表現
一般誤解
若然要學習成長性思維，我們先要明白什麼是錯誤的觀念：
1. 只有兩種思維
很多人很易標籤自己或他人是其中一種思維。其實，這不是兩者取其一的概念。我們都在這條成長性及固有性光譜上的一點。更有趣的是，我們亦會對某些事偏向成長性思維，一些事偏向於固有性。
例如，我很怕做財務分析，過去工作中經常出錯，覺得不會改變。但對另一些感興趣的科目，如正向心理、視覺表達等，就覺得有很多發展空間，甚至可與不同科目互相貫穿。
2. 機構可有其中一種思維
機構可以透過制度、回饋及對待錯誤的方式，培養支持學習的文化；但不代表每位成員在所有情境下，都會持有相同思維。
3. 成長性思維能引致正面思維
成長性思維不但相信潛能發展在於不斷練習及堅持，也只著重失敗時的改善、情緒復原力，但不一定保證最終成功。正向思維只是單純對事物樂觀。同樣道理，固有性思維也不一定會失敗，只是他們不易改變方法及限制。
4. 每個人都有無限的潛能
這是錯誤的概念。正如我對金融投資沒有熱情，即使我相信「成長性思維」的威力，努力學習，但我的天份、興趣、擅長位都不在於此。努力可以改變很多事物，但沒有「熱情」也難於堅持。另一方面，天生的基因、限制的身型、對事物的敏感度，都會大大影響結果。例如身高會影響籃球比賽中的部分條件，但不能單憑身高，就斷言一個人完全沒有發展空間。
總結：
因此，我們都在成長或固有性思維光譜裡的其中一點。要面對挑戰時，我們得要堅持學習，還要有合適的策略，那麼我們就會偏向正向一方，最終也「易於」Practice makes “progress”！
