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Teaching Skills 有效提升教學技巧
無論你是老師、社工，甚至資深員工的分享，或許你遇上這些畫面；
1.你認真講學，學生卻難於投入？
2.你用盡方法與學生互動，他們卻反應冷淡！
3.你想在教學內容上，產生多變有趣的效果，卻苦無頭緒。
因為我們還未做好Teaching Skills！
在這手機深度使用的年代，要讓學生投入，喜歡學習，可能是每位教育工作者的重點期望。過去20多年教學生涯中，我也遇上以上困境，也去過很多彎路，除了工作，我真心想和學生創造歡樂又投入學習畫面，這將會是一個雙贏局面。因為你會更喜歡教學，學生也更喜歡學習！
破解教學5大痛點：
- 提升課堂設計的速度及變化
- 如何從沉悶內容，讓學生易於吸收
- 常用的互動五常法，提升學習趣味性
- 如何在老師講述內容上，提升內容應用性及鞏固知識
- 如何運用遊戲化教學於非遊戲化場景，提升學生專注及喜愛學習
技術系列三兄弟
- 拆解教學技術：創意課程設計、實操法、互動手法、多元化教學專項示範
- 演繹無所畏：自信表達、舞台互動、講稿設計等，以擊中觀眾痛點，有需要群眾。
- 遊戲化教學技術：遊戲結合課程目標、好遊戲之設計及帶領、遊戲化的設定關鍵及手則
版本一：針對教育界、社福界
1.特教老師分享
版本二：企業版教學技術
案例一：培訓導師認證教學 (EWCC)
2023年10月下旬，難得有機會帶領 首屆EWCC導師認證工作, 製作及準備近三個月。因為30位學員都是來自培訓、教育、司儀等不同專業，旨在想提升課程帶領力, 教學相長， 樂在其中。
EWCC學員分享
案例二：提升團隊領袖 -教學及帶領技巧 (友邦保險)
連結企業需要
企業版本的教學技術，因應機構需要而修改學習重點。如以上舉例是保險領導，他們常見的場景是自我介紹，因此課程附有精準的自我介紹方程式示範。
期中一段「教學技術」分享：30秒 MTV 自我介紹
課程獨特處
1.雙導師設計
Sam擅長教學技術及活動設計，Chih善於雲端軟體，他們也富有國際演講比賽及評委經驗，容易精準地指出，學員需要優化的地方。
2. 帶領方式多元化
活動可結合：寫作、靜坐、氣功、徒手健身、小組比拼、角色扮演等。內容經過導師拆解，易於理解及應用。如果選擇我們的獨有場地，地點遠離市區，室內設有畫廊、戶外休憩場地，配合導師精心的環境佈局，讓學習主題過程中，加添趣味及新鮮感。
3.課程遠景
市面大多所謂工作坊，偏向「講座方式」，學習過程枯燥乏味。眼見很多教師、領袖都有學識及經驗，就是欠缺有效的「教學技術」，教學變成是雙輸的過程：花了大量時間，卻吃力不討好！
教學技術是一劑解藥，讓教師、企業領袖，不分年資，都能易於學到又用到！
領導回饋
認識Sam十多年，在我眼中他一直非常敬業樂業，不斷進步、不斷提升自己的知識及技巧，每隔一段時間上他的課都有新的驚喜和得著。作為EWCC在大灣區首個導師課程，他是我心中的不二導師人選。當日課程既生動有趣、互動性十足，又乾貨滿滿，令所有學員非常投入其中，氣氛熱烈，效果極佳。感謝Sam為整個EWCC課程系列的發展奠下堅實的基礎，在大灣區內樹立起培訓行業的標竿作出莫大貢獻！
—黎俊文 主席, 澳門演講家協會
“創意”，會帶出更多的創意 ……“行動”，會帶來更多的行動”
Sam 導師具有『超強』的感染力及執行力，搭配了『拆解教學技術』，應用了擴散及聚焦性思考，從問、想、做、點評，予與會者演練實作，彼此互動，樂在其中，教學成果顯而易見！
—林劍如 校長，協同特殊教育學校
Sam的課程結合實際例子作示範，內容包含大量互動元素及實戰經驗傳授，幫助教師們打破固有的教學方式引入更多新思維，大大促進自身的專業成長。兩天的培訓課程教師們都非常投入，全心享受整個學習過程，感謝Sam
— Ken Chio, 校長，新華夜中學
Sam為我校所設計的中高層培訓課程及活動，內容包含了大量的互動元素及生動例子，團隊成員都樂在其中，並在短時間內掌握了“高效執行力”的主要元素，為駕駛這艘3,000人的航空母艦團隊注入了新的動力！感謝Sam!
— 黃健民，校長，聖若瑟教區中學第五校
— 張轉澄, 校長, 庇道學校
近年來，由於各項教育政策的推出和疫情的影響，老師們在教學上遇到了很大的困難。在接近瓶頸的階段，感恩Sam HUI 和團隊成員提供的「拆解教學技術」培訓，為老師們打開了教學困境上的一扇窗，啟發我們教學上有更多新思路，也促進團隊之間的合作，讓我們在新學年充滿正能量，這都是近年非高等教育最需要的元素。
從旁參與sam的課程，就感受到他對自己工作的熱誠、認真及專業態度。
— –陳凱盈, 寬樂身心健康服務中心主任, 澳門利民會
「遊戲設計及帶領」課程確實讓精神康復朋輩員學有所獲、學有所用，對他們日後的工作打好基礎，這一切都感謝sam帶來的深刻體驗。
如有培訓需要，請與我們聯絡。
