Visualization 看得見的表達

你身邊是不是有一些夥伴很容易被人看見,只要比別人厲害一點,就能很輕鬆的獲得同事、學員、上司的高度認可。職場中,表達力是必要一環,提升語言能力尤如在紅海中競爭。然而,懂得視覺表達(Visualization)的人,就是藍海中輕鬆自在,只需瞭解一些視覺表達方式,適當的練習及模版應用,建立「能畫」的心態,就能在職場表達上,多一項有趣又能吸睛的工具,也能激發創意及邏輯解難能力。因此,我們創建了:「看得見的表達 Visualization」

“你的溝通能力,決定你生命的精采”

卡耐基 (人性的弱點-作者)
image 1

為什麼要學?

生活在指尖年代,手機、視頻、社交媒體成為我們生活的必需品,我們有很強的視覺理解力,卻難有圖像輸出的能力。然而,當你掌握了這項能力,不但能將復習概念,以簡單圖像表達,也能吸引學生眼球,加強學習趣味及記憶,因為一圖勝千語,是過去至今的名言。

教學視頻

社福界及培訓界的視覺表達示範

教育界的視覺表達示範

工作坊特色

  • 即使不懂繪畫,也能輕鬆學習視覺元素
  • 過程有趣互動,減壓又療癒
  • 互動性練習,強化表達精簡度及激發創意
  • 掌握模版應用,多場景實踐,如:目標設定、討論、問題拆解、演繹、筆記學習等。

學習重點

1. 應用個案分析,加強對受助者的了解
2. 有效設定目標,提升行動力
3. 課程設計,讓內容靈活多變
4. 故事表達,加強表達能力
5. 視覺筆記,強化記憶及吸收重點


公開體驗班

2209 Visual thinking online

學員分享

演講會學員及教師學員分享

社會工作者分享

內容拆解

輕鬆起步

應用一些簡單線條練習、線條組合方式,讓不懂繪畫的人,只需掌握握筆的力,就能開始體驗視覺表達的樂趣。

視覺元素

導師同步與學生塗鴉,掌握必要的視覺元素,如:人物、情緒、動作、對話框等,建立肌力記憶,便易於參與其他視覺表達活動。

視覺演繹
課程適時加入故事表達部分。即其中一人故事分享,另一人即時以視覺記錄方式呈現。幾年前為一位演講比賽學員作訓練,以下是以視覺方式演繹。你會發現,簡單的圖案及線條,就可以講述一個有趣的故事 。


視覺式講故事示範

視覺故事表達示範

混合式教學

為使學習更有趣及適合不同的學習者,Chih導師會分享雲端工具、演繹活動,而Sam導師,則會應用遊戲、圖卡、劇場活動等,視覺表達將會是一場多元化的學習體驗!

應用性

我們創建了:看得見的表達 (Verbal to Visual)系列,有別於一般塗鴉課程,而是讓學員重拾「會畫」的信心,也強調多個職場應用場景,如:目標設定、工作流程、小組討論、白板教學等。我們將透過度身訂造的工作坊,更切合不同的機構需要。

雙導師設計

導師介紹

雙導師設計,獨特經驗,雙倍效益

SAM live simpson 291x300 1Sam Hui

  1. 資訊科技教育碩士及社工、建築學畢業,工作坊實務又趣味
  2. 個人應用Mind Map(思維導圖)超過30年,帶領工作坊超過數十場。
  3. 擅長拆解複雜概念,以簡單方式教學,並配合活動,即學即用。
  4. 教授視覺表達於社福界、教育界、企業多個層面,易理解學員需要。
  5. 擁有Toastmasters國際演講會最高DTM級別,參與演講學習及培訓超過15年

Chih Simpson Live 1 288x300 1Chih Au

  1. 資訊科技學士, 人工智能-碩士
  2. 超過 18 年 IT領導及管理經驗(英國/香港)
  3. 豐富的公開演講教練經驗
  4. 擅長雲端軟件、動畫及結合演講教學
  5. 2022年Toastmasters國際演講會總區大賽三冠王

延伸主題

除了視覺化演繹基本,培訓也可以因著不同需要而設計,如:

  1. Mind Map 思維導圖
    -邏輯思維、組識筆記需要
  2. Thinking Maps 思維八陣圖
    -課程設計、事件分析、解學創意等需要
  3. Sketchnote 塗鴉筆記
    -快速筆記,加強記憶及記錄重點之需要
  4. Verbal to Visual 看得見的表達
    -應用塗鴉手法,加強故事、溝通演繹需要,易於吸睛又有趣要
  5. Visual Planning 視覺計劃
    -需要腦激盪、開會工作、工作分配之需要

學員視頻分享 (英語)

看得見的表達 英文教師分享

Mind Map學員分享

Mind Map 學員分享

seafood restaurant icon 14如有課程需要,請與我們聯絡

訂閱即送:
高效埶行力電子書

We don’t spam! Read our privacy policy for more info.

Share This